exercícios de ciências para os alunos do 6 ano do Santa Teresinha

Exercícios

1)      Descreva a teoria do Big Bang.

2)      Sabemos que um ano bissexto tem 366 dias. Por que isso ocorre?

3)      O que são galáxias?

4)      Em 2006 ocorreu uma modificação no sistema solar. Comente o que foi modificado.

5)      Sabemos que os movimentos executados pela Terra são dois: Rotação e Translação. Explique-os:

6)      O que é um ano luz?

7)      Com as palavras do quadro complete as frases:

Meteoritos – satélites – planetas - asteróides

a)      Os___________________são astros sem luz e calor próprios, que giram ao redor de um planeta.

b)      Os__________________________são pequenos fragmentos originados do choque de asteróides, que ocasionalmente, se chocam contra a Terra.

c)      Os_______________________são pequenos corpos celestes que aparecem no sistema solar, principalmente entre Marte e Júpiter.

d)     Os________________________são corpos celestes em órbita do sol, com massa suficiente para assumir uma forma quase redonda, e que tinha eliminado outros corpos da vizinhança através de sua órbita.

8)      No esquema abaixo coloque os nomes dos planetas que formam o sistema solar:

1_______________________5_____________________________

2_______________________6_____________________________

3_______________________7_____________________________

4_______________________8_____________________________

9)      Explique em que consiste o movimento aparente do Sol.

10)  Se no Brasil estivermos no inverno esta estação também será a mesma nos EUA? Justifique.

11)  Quais os principais movimentos da Lua?

12) Quando ocorre um eclipse:

a)      Lunar

b)      Solar

12)  Um eclipse solar parcial ocorreu na Argentina, esse eclipse é visto de forma igual em todas as partes do mundo? Justifique.

exercícios de química 9 ano alunos do CEIS

1. Classifique as transformações abaixo como fenômeno químico (Q) ou físico (F).

a) Queima de combustível no motor de um automóvel. (   )

b) Transformação do amido em maltoses no processo de digestão de alimentos. (   )

c) Solidificação da água líquida num congelador. (   )

d) Fusão de uma barra de ferro. (    )

e) Reação entre ácido clorídrico e hidróxido de sódio (reagentes) com a formação de cloreto de sódio e água (produtos). (  )

f) Formação de ferrugem numa palha de aço umedecida e exposta ao ar. (  )

g) Divisão de uma palha de aço em porções menores do mesmo material. (  )

02(UNIVÁS-MG) Observe os seguintes fatos:
I - Uma pedra de naftalina deixada no armário.
II - Uma vasilha com água deixada no freezer.
III – Uma vasilha com água deixada no fogo.
IV – O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido.

Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos:
a)I. sublimação,II.solidificação,III.evaporação,IV.fusão.
b)I .sublimação ,II.solidificação,III.fusão,IV.evaporação.
c)I .fusão,II .sublimação,III.evaporação,IV.solidificação.
d)I .evaporação,II.solidificação,III.fusão,IV.sublimação.
e)I .evaporação,II.sublimação,III.fusão,IV.solidificação.

Exercícios de OSPB para os alunos do 9 ano CDS

Exercícios de OSPB

11)      Por que Charles Darwin chamou a atenção dos hominídeos?

22)      Onde foi descoberto o mais antigo hominídeo, com sinais de inteligência?

33)      Como se deu a evolução humana?

44)      Que características dos austrolipithecus lhe dava vantagem em relação aos outros animais mais fortes e sobre o seu meio ambiente?

55)      Cite as principais características do homem de Neandertal.

66)      Quais as características do homem de cro-magnon?

77)      Que fatos comprovam que ele tinha uma inteligência mais evoluída?

88)      Explique a teoria do criacionismo.

99)      Como está dividida a pré história?

110)   Apresente três características de cada período abaixo:

a)      Paleolítico

b)      Mesolítico

c)       Neolítico

d)      Idade dos metais.

111)   Por que alguns historiadores criticam chamar esse período de pré história?

112)   Como se deu a transição para a civilização?

113)   O que representava a arte rupestre?

Exercício de revisão para os alunos do CEIS 9 ano

Exercícios de revisão teorias da origem da vida.

1.      (UAM-AM) Em 1668 Francisco Redi colocou, dentro de recipientes, substâncias orgânicas em decomposição. Alguns dos recipientes foram cobertos com gaze e outros deixados descobertos. Demonstrou que das larvas de carne podre se desenvolveram ovos de moscas e não da transformação da carne. Os resultados desse experimento fortaleceram a teoria sobre a origem da vida denominada de:
a) abiogênese.

  b) biogênese.
c) hipótese heterotrófica.
d) hipótese autotrófica.
e) geração espontânea.

2. (Unesp-SP) Segundo a teoria de Oparin, a vida na Terra poderia ter sido originada a partir de substâncias orgânicas formadas pela combinação de moléculas, como metano, amônia, hidrogênio e vapor d’água, que compunham a atmosfera primitiva da Terra. A esse processo seguiram-se a síntese protéica nos mares primitivos, a formação dos coacervados e o surgimento das primeiras células. Considerando os processos de formação e as formas de utilização dos gases oxigênio e dióxido de carbono, a seqüência mais provável dos primeiros seres vivos na Terra foi:
a) autotróficos, heterotróficos anaeróbicos e heterotróficos aeróbicos.
b) heterotróficos anaeróbicos, heterotróficos aeróbicos e autrotróficos.
c) autotróficos, heterotróficos aeróbicos e heterotróficos anaeróbicos.
  d) heterotróficos anaeróbicos, autotróficos e heterotróficos aeróbicos.
e) heterotróficos aeróbicos, autotróficos e heterotróficos anaeróbicos.

3. (PUC-RJ) Em evolução existe uma teoria, hoje considerada ultrapassada, que afirma a possibilidade do surgimento de espécies a partir de matéria não-viva, como os girinos que se originariam da lama ou as larvas que se originariam de carne em decomposição. Esta teoria é denominada de:
a) criação especial.
b) seleção natural.
c) transmutação das espécies.
  d) geração espontânea.
e) refúgio ecológico.

4. (UCDB-MT) Analise as afirmações:
I — Quando se deixa um pedaço de carne exposto ao ar, nele podem aparecer vermes.
II — Se o frasco que contém os pedaços de carne for coberto por uma gaze, os vermes aparecem na gaze e não na carne.
Essas afirmações fortalecem a teoria da origem da vida chamada:
a) Abiogênese.
b) Geração espontânea.
c) Hipótese de Malthus.
X  d) Biogênese.
e) Hipótese de Galileu.

5. (PUC-SP) Considere os seguintes eventos relativos à origem da vida:
I — Aparecimento do processo de fermentação.
II — Formação de coacervatos.
III — Aparecimento dos processos de fotossíntese e respiração aeróbica.
IV — Estabelecimento do equilíbrio entre heterótrofos e autótrofos.
A ordem lógica em que esses eventos ocorreram é:
a) I Ù II Ù III Ù IV.
b) I Ù II Ù IV Ù III.
X  c) II Ù I Ù III Ù IV.
d) II Ù III Ù IV Ù I.
e) IV Ù III Ù II Ù I.

6. (UFSE) Células procarióticas são encontradas em:
 a) bactérias
b) fungos
c) musgos
d) pteridófitas
e) angiospermas

7. (UNI-RIO) Cientistas propõem a hipótese de que certas organelas celulares originaram-se de organismos que há mais de um bilhão de anos passaram a viver simbioticamente com eucariotos antigos. Apóiam-se no fato de que essas organelas possuem DNA próprio, semelhante ao das bactérias, podendo-se auto-replicar. Essas organelas são:
a) mitocôndrias e ribossomos.
  b) mitocôndrias e cloroplastos.
c) mitocôndrias e dictiossomos.
d) dictiossomos e cloroplastos.
e) dictiossomos e ribossomos.